Formación Cívica y Ética

 

Lascompetencias cívicas y éticas, los enfoques afines y los ejes formativos del programa

 

Las competencias cívicas y éticas son el conjunto de comportamientos, valores y saberes que favorecen que los sujetos:

 

 

·          definan de manera autónoma su proyecto personal,

 

·          sustenten sus acciones en valores universales libre y conscientemente asumidos,

 

·          desarrollen su potencial,

 

·          establezcan relaciones sociales basadas en el reconocimiento de la dignidad propia y ajena,

 

·          se asuman comp. Parte activa de su comunidad, de su país y del mundo,

 

·          se comprometan con la defensa de la vida democrática, de la legalidad y la justicia.

 

 

Las competencias identificadas para la formación cívica y ética de los alumnos son las siguientes:

 

 

1.    Conocimiento y cuidado de sí mismo    

 

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Me conozco, me quiero, valoro mi dignidad, tengo claros mis valores, mis ideas y sentimientos. Me cuido, evito riesgos, respeto mi cuerpo...

 

 

 

 

2.    Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad                                 

Conozco mis límites, soy responsable, respeto a los demás, respeto las reglas, me comprometo conmigo misma (mismo), organizo mi tiempo y cumplo mis planes...

 

 

3.    Respeto y valoración de la diversidad

 

 

Reconozco a los otros, respeto las diferencias, convivo de manera armónica con mis iguales y con los diferentes, rechazo la discriminación...

 

 

4.    Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad

 

Soy mexicana, conozco mi entorno social, me comprometo con mi comunidad, soy solidaria, me indigna la injusticia social, me preocupan los problemas sociales, colaboro para que todos vivamos de manera digna...

 

 

5.    Manejo y resolución de conflictos

 

 

Se que los conflictos se deben resolver de manera no violenta, la negociación o el diálogo en la solución de mis problemas, cuestiono los programas de TV que promueven la violencia...

 

 

6.    Participación social y política

 

 

Me involucro en la solución de los asuntos que me afectan, me organizo, trabajo en equipo, expreso mi opinión sobre asuntos de interés común, colaboro con las organizaciones y grupos sociales de mi comunidad...

 

 

7.    Apego a la legalidad y sentido de justicia

 

 

Conozco y respeto las normas y las leyes de mi entorno social, participo en la elaboración de las normas escolares, vigilo el cumplimiento de las normas y las leyes, me indigno ante los actos injustos, cuestiono las violaciones a las leyes y a los derechos humanos, valoro la existencia de autoridades...

 

 

8.    Comprensión y aprecio por la democracia

 

 

Conozco el gobierno de mi país, defiendo la democracia, cuestiono los gobiernos autoritarios, ejerzo mi ciudadanía, participo en elecciones escolares, practico los valores democráticos en mi familia y en la escuela, dialogo, soy tolerante...

 

 

Se han definido tres ejes formativos para el programa,  los cuales son:

 

 

·          La formación ética

 

·          La formación para la vida

 

·          La formación ciudadana

 

 

A su vez, se han identificado los siguientes cuatro temas o enfoques afines para ser abordados de manera transversal en el tratamiento de las diversas asignaturas del currículo, con el propósito de fortalecer la formación cívica y ética de los alumnos:

 

·          Perspectiva de género

 

·          Educación ambiental

 

·          Educación intercultural

 

·          Educación para la Paz y los Derechos Humanos

 

 

 

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